第82章 不患无位，患所以立：儒家自塑观的现代启示 (第3/6页)
解决方案。美国斯坦福大学的 “设计思维” 课程，要求学生综合运用工程学、心理学、美学等知识解决实际问题，正是培养 “T 型人才” 的有效实�
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